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  1. Politisches Damengambit: Eine Krise der Repräsentation in Mecklenburg-Vorpommern
    20.10.2023

    Nach einer Begrüßung durch Universitätsrektorin Professorin Elizabeth Prommer und Wenke Brüdgam, der Landesbeauftragten für Frauen und Gleichstellung der Landesregierung werden Dr. Ludmila Lutz-Auras

    https://www.uni-rostock.de/universitaet/kommunikation-und-aktuelles/medieninformationen/detailansicht/n/politisches-damengambit-eine-krise-der-repraesentation-in-mecklenburg-vorpommern-new65325e84badf2244227946/

  2. Gasgesetze

    Gasgesetze Mit dem Thema "Gase" kommen die Schülerinnen und Schüler mehrfach und immer wieder in Berührung. Dieses geschieht zum ersten Mal, wenn die verschiedenen Aggregatzustände angesprochen werden

    https://www.didaktik.chemie.uni-rostock.de/forschung/weitere-forschungsgebiete/gasgesetze/

  3. Konstitutionsaufklärung

    Konstitutionsaufklärung Probleme, Irrtümer und Alternativen bei der Konstitutionsaufklärung des Ethanol-Moleküls (1) Dimethylether (2) Ethanol Ethanol nimmt als Schlüsselsubstanz der Stoffklasse der A

    https://www.didaktik.chemie.uni-rostock.de/forschung/weitere-forschungsgebiete/konstitutionsaufklaerung/

  4. Elektrochemie

    Elektrochemie Zur Behandlung des Themas „Elektrochemie“ in der gymnasialen Oberstufe wurde und wird eine neue Unterrichtseinheit entwickelt, in der zum Einen versucht wird, festgestellten Fehlvorstell

    https://www.didaktik.chemie.uni-rostock.de/forschung/chemie-fuers-leben-sek-ii/elektrochemie/

  5. Reaktionsmechanismen

    Reaktionsmechanismen Wie bereits im Zusammenhang mit der Problematik der Konstitutionsaufklärung des Ethanol-Moleküls dargestellt, erhält man bei der Umsetzung von Ethylbromid mit Kaliumhydroxid in pr

    https://www.didaktik.chemie.uni-rostock.de/forschung/weitere-forschungsgebiete/reaktionsmechanismen/

  6. Energie II

    Energie im Chemieunterricht für die Sekundarstufe II Eine neue experimentelle Unterrichtskonzeption für die Sekundarstufe I und II Eine der zentralen gesellschaftlichen Problemstellungen des 21. Jahrh

    https://www.didaktik.chemie.uni-rostock.de/forschung/chemie-fuers-leben-sek-ii/energie-ii/

  7. Kinetische Gastheorie

    Kinetische Gastheorie Bereits im Zusammenhang mit der Behandlung der Gasgesetze in der Sekundarstufe I wird darauf hingewiesen, dass durch die Aussagen des Satzes von Avogadro und die der allgemeinen

    https://www.didaktik.chemie.uni-rostock.de/forschung/weitere-forschungsgebiete/kinetische-gastheorie/

  8. Energie I

    Energie im Chemieunterricht für die Sekundarstufe I Eine neue experimentelle Unterrichtskonzeption für die Sekundarstufe I und II Eine der zentralen gesellschaftlichen Problemstellungen des 21. Jahrhu

    https://www.didaktik.chemie.uni-rostock.de/forschung/chemie-fuers-leben-sek-i/energie-i/

  9. Waschmittel und Umwelt

    Waschmittel und Umwelt In Zusammenarbeit mit der Henkel AG & Co. KGaA Düsseldorf und der Didaktik der Chemie der Universität Oldenburg wurden zwei Unterrichtskonzepte mit jeweils einer Reihe von quali

    https://www.didaktik.chemie.uni-rostock.de/forschung/weitere-forschungsgebiete/waschmittel/

  10. ausgewählte Experimente mit Alltagsstoffen

    ausgewählte Experimente mit Alltagsstoffen für die Sekundarstufe II Im Folgenden finden Sie einige ausgewählte Experimente mit den dazugehörigen Lehrerhandreichungen speziell für die Sekundarstufe II.

    https://www.didaktik.chemie.uni-rostock.de/forschung/chemie-fuers-leben-sek-ii/ausgewaehlte-experimente-mit-alltagsstoffen/

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