Elektrochemie Zur Behandlung des Themas „Elektrochemie“ in der gymnasialen Oberstufe wurde und wird eine neue Unterrichtseinheit entwickelt, in der zum Einen versucht wird, festgestellten Fehlvorstell

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Reaktionsmechanismen Wie bereits im Zusammenhang mit der Problematik der Konstitutionsaufklärung des Ethanol-Moleküls dargestellt, erhält man bei der Umsetzung von Ethylbromid mit Kaliumhydroxid in pr

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Energie im Chemieunterricht für die Sekundarstufe II Eine neue experimentelle Unterrichtskonzeption für die Sekundarstufe I und II Eine der zentralen gesellschaftlichen Problemstellungen des 21. Jahrh

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Kinetische Gastheorie Bereits im Zusammenhang mit der Behandlung der Gasgesetze in der Sekundarstufe I wird darauf hingewiesen, dass durch die Aussagen des Satzes von Avogadro und die der allgemeinen

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Energie im Chemieunterricht für die Sekundarstufe I Eine neue experimentelle Unterrichtskonzeption für die Sekundarstufe I und II Eine der zentralen gesellschaftlichen Problemstellungen des 21. Jahrhu

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Waschmittel und Umwelt In Zusammenarbeit mit der Henkel AG & Co. KGaA Düsseldorf und der Didaktik der Chemie der Universität Oldenburg wurden zwei Unterrichtskonzepte mit jeweils einer Reihe von quali

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ausgewählte Experimente mit Alltagsstoffen für die Sekundarstufe II Im Folgenden finden Sie einige ausgewählte Experimente mit den dazugehörigen Lehrerhandreichungen speziell für die Sekundarstufe II.

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Ursprung und Entwicklung Der Ursprung des Kugelwolkenmodells geht auf das Jahr 1956 zurück, in dem die amerikanischen Quantenchemiker Prof. George E. Kimball und G. F. Neumark einen Artikel über verei

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Vergleich und Eignung Ausgehend von der Frage nach einem zeitgemäßen und schülergerechten Atommodell für den Chemieunterricht, wurden etablierte Atommodelle hinsichtlich ihrer Leistungsfähigkeit und E

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Aufbau des Kugelwolkenmodells Zur Einführung des Kugelwolkenmodells in den Chemieunterricht dienen zunächst die einfachen fünf Regeln: Protonen und Neutronen befinden sich im Atomkern; Elektronen in „

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