Von der Fachkompetenz zur Lehrkompetenz - Hochschullehre bewusst gestalten Dr.-Ing. Julia Stahl | Lehrstuhl für Fertigungstechnik | Universität Rostock Als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl

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Differenzen als Erkenntnisquelle für die eigene Lehre Dr. Jens Liebich | Institut für Germanistik | Universität Rostock Das hochschuldidaktische Zertifikatsprogramm eröffnete mir einen Raum, in dem ic

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Hydrologie und ländlicher Wasserbau Die Professur Hydrologie und ländlicher Wasserbau wird von Prof. Dr. Paul Wagner geleitet. Die Professur befasst sich in Lehre und Forschung mit dem Wasserhaushalt

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Neu- und Quereinsteigern kann ich die Kurse wärmstens empfehlen Dr. Philipp-Konrad Schätzle | Institut für Biowissenschaften | Aquatische Ökologie | Universität Rostock Bereits in meinem vorherigen Be

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Didaktische Impulse für eine Lehre im Wandel Dr. Yvonne Dudzik | Institut für Germanistik | Universität Rostock Das hochschuldidaktische Zertifikatsprogramm hat mir einen sehr wertvollen Rahmen gebote

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Informationen zur Orientierungswoche für Erstsemester Studienkompass (Erstsemesterbroschüre zum Studienstart) Leitfaden für Erstsemesterstudierende im Bachelor- und Lehramtsstudium Grußworte der Studi

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Auch für „didaktikferne Akademiker“ geeignet Dr. Jan Sprafke | Professur Abfall- und Stoffstromwirtschaft | Technikum Abfallwirtschaft und Bioenergie | Universität Rostock Das hochschuldidaktische Zer

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Rollenwechsel vom Studenten zur Lehr- und Betreuungsperson Tom Severin Gabriel | Institut für Chemie / Didaktik der Chemie | Universität Rostock Direkt nach meinem Lehramtsstudium begann ich meine Tät

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Spannender Austausch und wertvolle Inhalte Dr. Monika J.B. Eberhard | Zoologisches Institut & Museum | Universität Greifswald Ich habe mich schon immer sehr gerne in der universitären Lehre engagiert,

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Neue Impulse erhalten und eigene Lehre reflektieren Prof. Dr. Andre Schulz | Klinik und Poliklinik für Augenheilkunde | Universitätsmedizin Rostock Das Hochschuldidaktische Zertifikatsprogramm kann ic

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